• 孩子“乱涂乱画”的背后,其实藏着成长的秘密

    来源:亿童父母学院 2019-04-18 作者:亿童

    邻居凌凌今年5岁,因为喜欢画画,妈妈给她报了美术培训班,但是最近凌凌不喜欢画画了,连培训班也不想再去,妈妈非常生气:“给你交了那么多钱,你说不学就不学了,怎么能学好?必须去学完!”凌凌吓得大哭起来……

     

    原来凌凌每次画画时,稍微画的和老师教的不一样,妈妈就会让她重新画,画不好就一直画,其实这样的场景,在我们身边还有很多:“ 你这画的乱七八糟的是什么???”“小心别把颜料搞到衣服上了!”“鱼怎么有腿???”“云彩怎么涂成蓝色呢?”“你画的头太大了,不成比例!”更有甚者,直接把笔夺过来“示范”给孩子:“看,应该这样画才对!”

     

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    在这样的“指导”下,孩子的内心充满了挫败感:是不是我画的不好看,妈妈是不是不喜欢我,我讨厌画画……可能从此以后,孩子真的再也不敢画了,我们不仅剥夺了孩子快乐的体验,也阻碍了孩子对艺术的探究与热爱。

     

    把握孩子绘画的“大师期”

     

    毕加索说过:“我花了四年时间画得像拉斐尔一样,但用一生的时间,才能像孩子一样画画?!焙⒆拥?到8岁通常被称为“大师期”,拥有着与生俱来的绘画能力,他们对周围的世界充满好奇,有着独特的感受与视角,这阶段孩子的绘画和语言一样,是情感的一种表达形式,他们的“画”主要是用来“听”的,去聆听,去感受,去理解,而不是用“好和坏”、“像和不像”、“精准不精准”来评判与指导。

     

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    对此,日本著名的教育家、画家鸟居昭美在《培养孩子从画画开始》中指出:孩子自己的感受,被先入为主的成人所教授的绘画形式阻碍,不能够自由地表达出来。这样的孩子,在成长的过程中始终无法体会自由表达的喜悦。因此,无法画出有创造性的作品,也就容易变成不喜欢绘画的孩子。事情还不仅如此,本应借助绘画活动来培养人类的创造性和情操的发展,也因此受到了阻碍。

     

    “听懂”孩子的绘画语言

     

    绘画被称为美术活动或艺术活动,也称为表达活动、创造活动,它不仅锻炼观察力、激发想象力,还可以教会孩子合理的表达情绪,为孩子的情绪找到更多的出口。作为父母,要“听懂”孩子的画首先要了解孩子的绘画特点:

     

    透明画               

    孩子不了解透视关系,即使是互相遮挡的物品,也会在他们的画面中重叠呈现,比如在画好的脚丫上添上鞋,冰箱里的东西都能看见。例如下图孩子的作品中,妈妈的肚子就是透明的,可以看到妈妈肚子里小宝宝的存在。

     

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                                                                                                  图片:妈妈有了小宝宝

         

    拟人化

    孩子画面中常常出现长了手的闹钟,会跳舞的大树,笑眯眯的太阳,他为这些事物赋予生命,还给了它们人类所有的特点和本领,这让孩子对所画的事物产生一种亲近感。

     

    夸张化

    孩子会把自己关心的或者认为很重要的事物画得很突出、细致,比如人物像会画出夸张的大嘴巴,头部以下全是裙子等,比如下图,画中弟弟的头和眼泪占比很大,可以看到在孩子的心中,小弟弟真的太喜欢哭了!这种夸张的手法体现出孩子对细节的关注,是孩子自我中心主义在绘画中的释放,更是他们真实情感的流露。

     

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              图片:  爱哭的小弟弟                 

    展开式

    孩子会把从不同角度观察到的事物画在同一个画面上,比如会把桌子的四条腿画成朝上下左右四个方向伸展开的样子,就像下图画中妈妈的卧室,你可以看到,头顶上圆形的灯、房间的门、还有墙壁上的画以及床上的妈妈和正在哭闹的宝宝都在一个画面上,整个房间里观察到的事物被充分地伸展开了。

     

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     图片:  妈妈的卧室

     

     

    为孩子创造更好的绘画时光

     

    了解了孩子的这些绘画的特点,我们就不再简单地用“画得像不像”来评价孩子的作品。绘画是一种综合性教育,它通过感性与理性、动脑与动手,在促进人的全面和谐发展中起着重要的作用。孩子是天生的“画师”,绘画对于它们来讲是一种自发的游戏和享受,作为家长,我们只需要做到以下几点就可以了:

     

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    正确认识孩子的绘画行为

    当孩子专心画画时,父母不要随意打断孩子,更不要做评判、引导或暗示,不用“画得不像”等词去评价孩子作品,多用“我感觉…”“我看到了……”等正面表述来表达自己的感受。当看到“乱糟糟”的画面时,可以用鼓励的语气问:能告诉我这里面你藏起来什么秘密吗?哦,看起来和…比较像哦!多用启发式、开放式的提问方式。

     

    营造良好的绘画环境

    在家中为孩子开辟一个绘画小空间,如果空间允许,还可以给孩子设立一面涂鸦墙,或者在阳台上给孩子留出一个操作空间,方便孩子的操作、收纳和整理。尽可能的为孩子准备丰富的颜料和材料,让孩子可以尽情发挥,自由创作。

    同时,你也可以为孩子选取适宜的课程,利用身边可行的材料,和孩子一起体验绘画的乐趣,形式不限,创意无限,一个小小的吸管,就可以让孩子感受到绘画的乐趣哦!

     

    ?亿童情商智商课程《吹出来的画》

     

    尊重孩子的绘画作品

    充分地欣赏和支持孩子的绘画成果,让孩子体会到创作的快乐与成就感。例如,可以让孩子为自己创作的每一幅画取个名字,把这些作品装裱起来挂到家中; 可以为孩子举办一个小画展,邀请他的小伙伴来欣赏,并鼓励孩子讲解他的作品; 或者让孩子选出每个阶段他最喜欢的作品,贴在他自己的房间里。

    同时,还可以和孩子进行“再创作”,把绘画作品制作成贺卡、做成故事书,画册等等,让孩子感受到家人对他绘画的尊重和支持。

     

     

    当孩子拿起画笔,心中便装满了诗和远方。

    日本教育家、画家鸟居昭美指出:“孩子画画的本质是表达内心的感动,这是人类最好的教育形式。理解孩子的画,就是通过绘画去读懂孩子的心?!?/span>

     

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    心中有爱,眼中有光,天地万物做颜料,每时每刻有灵感,珍惜孩子的创造力,孩子画下的每一笔都是成长不容错过的精彩,让我们用心去看,用心去“听”!

     

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